能上本科的学生多还是不能上本科的学生多？赤峰专科本科学历提升这个问题问的明显很稚嫩，一看就知道，应该是那种从来就不关心教育的人才能提出来的。笔者可以一句话回答你：自从我们国家恢复高考以来，任何一个年份里，都是能上本科的学生少，不能上本科的学生多！可是，这是为什么呢？请耐心听笔者跟你解释。

首先、从1977年恢复高考至今43年里，我国累计培养的大学生（含大专生和本科生）也不过只有1.3亿人。43年里我国高校培养了1.3亿的大学生，这个数字看起来蛮庞大的，但是要知道我国可是有13多亿的人口，也就是说，任何一个大学生截止到目前，都还是“十里挑一”的人才，而本科生却是“二十里挑一”的存在；正面看不怎么明显，如果反过来看的话，你就会觉得细思极恐，只要你是大学生，不管大专，还是本科，更不要提研究生了，在学历上你都碾压90%的其他中国人！现在感觉怎么样？是否觉得自己作为一个大学生非常了不起了呢？其实，在我国，大学生就是那么了不起！就是那么物以稀为贵！所以，国家才认为所有的大学生都是宝贵的社会财富，都是可造的有用之才，每个大学生务必记住那句话“天生我材必有用”！

其次、1999年是我国大学生培养的一个分水岭般的年份，在此之前，每年大学生录取率不足50%，而以后则突破了50%，为何？因为自从1999年以来，我国就拉开了大学扩招政策的序幕，每年以百万人的数量增加大学生的教育和培养，因而大学生录取率也是水涨船高，直接突破50%大关，并且是逐年递增，直至2019年实现接近90%的高考升学率，基本全社会普及高等教育！1999年前后的各约20年里，赤峰专科本科学历提升我国教育和培养的大学生人数，可谓天差地别：之前的22年里，培养的大学生人数不足3000万人；而之后的20年里，却培养了超过1亿人的大学生人才，这也是当下，很多人觉得大学生“多如狗”、不再值钱的主要原因。我国改革开放42年来，尤其是最近的20年来，我们实行了人才强国战略，落实提升国民素质教育策略，大力造就青年才俊，力求把每个年轻人都培养教育成社会的有用之才，才呈现出如此大好局面的！

再者、2014年也是我国高等教育改革的一个重要年份，在这一年里，我国教育综合改革全面启动。2014年9月3日，国务院发布了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，意见中不仅回答了现行考试招生制度为什么改、改什么和怎么改等根本性问题，而且一次明确了教育改革的目标——把促进学生健康成长成才作为改革的出发点和落脚点，将教育从应试倾向重新拉回正常轨道上来！随后，上海、浙江率先启动新高考改革试点；紧接着，继2017年北京、天津、山东、海南四地加入第二批试点行列后；2018年12月，包括湖南在内的8个省市也加入了高考改革的队伍；目前，新的高考改革已经遍及全国各个地方，新高考“3+3”模式或“3+1+2”模式，成为时下教育的最大社会热点问题。2019年，大学升学率接近90%，全国有近900万人成为了大学生，其中的本科生占据了接近60%！即将到来的2020年高考录取率能否成功超越1000万人大关，我们拭目以待！

综上所述，笔者认为“能上本科的学生多，还是不能上本科的学生多”这个问题，看似颇为幼稚和无聊，而实质上反映着人们的一种期待，事实上，这种期待越来越会成为现实！随着我国高等教育的普及化，赤峰专科本科学历提升大学生中的本科及以上学历占比越来越多，目前已经超过了大专生，未来必定成为理所当然！